El impacto de herramientas digitales en el aprendizaje de la lengua Kichwa: experiencia innovadora de enseñanza virtual.
DOI:
https://doi.org/10.55813/gaea/jessr/v5/n1/156Palabras clave:
Herramientas educativas digitales, educación virtual, Kichwa, aprendizajeResumen
La educación superior en modalidad virtual ha surgido como un modelo clave para diversificar las oportunidades de aprendizaje, especialmente en poblaciones con acceso limitado a modalidades presenciales. Dentro de este contexto, la enseñanza de idiomas se beneficia ampliamente del uso de herramientas digitales, que facilitan el aprendizaje interactivo, autónomo y personalizado. Estas tecnologías permiten a los estudiantes desarrollar competencias lingüísticas a través de actividades innovadoras y accesibles. El estudio tuvo como objetivo analizar el impacto del uso de herramientas digitales en el aprendizaje de la lengua Kichwa en la Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas "Amawtay Wasi". Con un enfoque mayormente cuantitativo y diseño transversal no experimental, se encuestó a una muestra de 75 estudiantes utilizando un cuestionario estructurado. Las herramientas digitales analizadas incluyen Canva, Genially, Educaplay, Wordwall y Cerebriti, todas seleccionadas por su relevancia pedagógica. Los datos procesados evidenciaron un impacto positivo significativo, con una correlación bivariada de r =0.807, indicando una asociación fuerte entre el uso de estas herramientas y los avances en el aprendizaje del idioma Kichwa. Los resultados alcanzados resaltan el papel de la tecnología educativas como mediadores en la preservación y enseñanza de lenguas originarias en entornos virtuales.
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