Estrategias para aplicar la pedagogía culturalmente receptiva en el aula
DOI:
https://doi.org/10.55813/gaea/jessr/v5/n1/170Resumen
La creciente diversidad cultural en las aulas plantea desafíos significativos para los docentes, quienes deben adaptar sus estrategias pedagógicas para atender a estudiantes de diversos orígenes. Este estudio utiliza una revisión bibliográfica para identificar y analizar enfoques efectivos de la pedagogía culturalmente receptiva (PCR). Entre las estrategias clave destacan la incorporación de contenidos relevantes que reflejen la diversidad cultural, la capacitación docente en competencias interculturales y la creación de ambientes inclusivos. Los resultados muestran que estas prácticas no solo mejoran la participación académica y reducen brechas educativas, sino que también fomentan un aprendizaje inclusivo y equitativo. La PCR contribuye al desarrollo integral de los estudiantes, incrementando su sentido de pertenencia y promoviendo valores de respeto y empatía en contextos multiculturales. Sin embargo, su implementación enfrenta desafíos como la falta de recursos, la formación docente limitada y las estructuras educativas homogenizadoras. El estudio concluye que la integración de la PCR en el currículo educativo requiere el compromiso de instituciones, políticas públicas y docentes, destacando su potencial transformador para construir comunidades educativas más justas e inclusivas.
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