Signo lingüístico y su fundamentación teórica en jóvenes

Signo lingüístico y su fundamentación teórica en jóvenes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.55813/gaea/jessr/v4/n2/102

Palabras clave:

Signo lingüístico, Jóvenes, Enfoque cuantitativo, Comunicación, Emoji

Resumen

: El signo lingüístico es una unidad perceptible y representativa de la comunicación humana, la cual se refiere a la substitución de palabras en un sistema lingüístico; donde los signos orales de una lengua tienen diversos significados. Se justifica el uso de ciertos caracteres que puede causar problemas de escritura y ortografía, afectando el rendimiento académico y la capacidad de comunicación; la misma que busca identificar nuevos símbolos y entender su impacto en los jóvenes, quienes influyen en las tendencias de comunicación. Identificar los signos lingüísticos utilizados por los jóvenes basados en un marco teórico. Se empleó un enfoque cuantitativo, donde se emplea un análisis que va desde lo general a lo particular. Para lo cual se utilizó una encuesta de preguntas cerradas para iniciar la investigación; donde la población ocupada consiste en 20 jóvenes atendidos mensualmente, considerados como muestra. Los jóvenes no conocen bien los símbolos lingüísticos, pero utilizan gestos, expresiones faciales y emojis en su comunicación verbal y escrita; para lo cual se emplean imágenes, sonidos y colores como signos lingüísticos. Este tipo de comunicación es común en plataformas como Facebook y WhatsApp; por lo que también utilizan el lenguaje corporal en el estudio de diversas materias. Se identificaron que los signos lingüísticos utilizados por los jóvenes, son emojis para expresar oraciones con menos palabras, así como una comunicación no verbal empleada mediante gestos, contacto visual, corporal y expresiones faciales.

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Biografía del autor/a

Paredes-Naranjo, Kléver Ernesto, Investigador Independiente

Catedrático de Lengua y Literatura, estudios realizados en la Universidad Técnica de Ambato, además Psicólogo Educativo, con posgrado realizado en la Universidad de los Hemisferios en España en Educación Vial y Ley de Tránsito, se destaca por su Enfoque Innovador Emocional Socio Afectivo, con el compromiso de seguridad educacional y bienestar estudiantil

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Publicado

30-04-2024

Cómo citar

Paredes-Naranjo, K. E. (2024). Signo lingüístico y su fundamentación teórica en jóvenes. Journal of Economic and Social Science Research, 4(2), 72–92. https://doi.org/10.55813/gaea/jessr/v4/n2/102
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