El impacto de la neuropsicopedagogía en la mejora del aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.55813/gaea/jessr/v4/n2/109Palabras clave:
Educación, Aprendizaje, NeuropsicopedagogíaResumen
El presente artículo de revisión científica, está centrado en el análisis cualitativo de diversos trabajos enfocados en el desarrollo que ha presentado el término educación y las diversas teorías a través de las cuales se ha construido a lo largo de la historia, así como el aporte de las neurociencias al campo de la educación dando origen a la neuropsicología, neuroeducación y a la neuropsicopedagogía las cuales han realizado valiosas contribuciones al área educativa. Este conocimiento en diferentes áreas ha permitido robustecer los métodos de aprendizaje lo cual proporciona una visión distinta en la manera en que se concibe y se aplica el aprendizaje. El conocimiento sobre el funcionamiento cerebral, los procesos cognitivos, la conducta y el impacto que tienen en la educación, facilitan el mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje; la neuropsicopedagogía y su colaboración con otras áreas del conocimiento genera diversas herramientas que permiten la detección y el afrontamiento de diversos retos presentes en el aula ,facilitando la detección oportuna y efectiva, profundizando en las bases neurobiológicas de determinadas condiciones, lo cual permite orientar adecuadamente a los maestros para que éstos adecuen los procesos pedagógicos de acuerdo a las necesidades de cada aprendiz.
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