Análisis y beneficios de la educación en la era de la inteligencia artificial
DOI:
https://doi.org/10.55813/gaea/jessr/v4/n4/148Palabras clave:
inteligencia artificial, educación, equidad, ética educativaResumen
El estudio aborda la transformación educativa impulsada por la inteligencia artificial (IA) y los desafíos asociados a su implementación en el contexto académico. El objetivo principal es analizar los beneficios, riesgos y consideraciones éticas en la adopción de IA en la educación, mediante una revisión bibliográfica exhaustiva de estudios recientes y reportes de organismos internacionales. La metodología empleada fue de tipo exploratoria, basada en una revisión de literatura en bases de datos académicas y fuentes relevantes sobre IA y educación. Los resultados destacan que la IA permite personalizar el aprendizaje, automatizar tareas administrativas y optimizar la retroalimentación en tiempo real; sin embargo, plantea también problemas éticos en términos de privacidad de datos y sesgo algorítmico, así como desigualdades derivadas de la brecha digital. La discusión sugiere que, si bien la IA ofrece oportunidades para mejorar la calidad educativa, su integración debe gestionarse cuidadosamente para evitar desigualdades y proteger la autonomía estudiantil. Como conclusión, el estudio subraya la importancia de políticas inclusivas, inversión en infraestructura y capacitación docente para asegurar que la IA actúe como un complemento educativo, promoviendo una educación ética y accesible para todos.
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