Variables metodológicas dentro de la planificación deportiva para atletas de alto rendimiento

Víctor Amable Mallqui-Quisintuña; Clelia Elizabeth Sisa-Aguagallo; Alexandra Jaqueline Oña-Chiguano; Leonardo Eliécer Tarqui-Silva

doi:10.55813/gaea/jessr/v4/n3/125

Authors

Mallqui-Quisintuña, Víctor Amable Ministerio de Educación de Ecuador Author https://orcid.org/0000-0002-4202-1462
Sisa-Aguagallo, Clelia Elizabeth Ministerio de Educación de Ecuador Author https://orcid.org/0009-0008-1379-8847
Oña-Chiguano, Alexandra Jaqueline Ministerio de Educación de Ecuador Author https://orcid.org/0000-0001-6955-2186
Tarqui-Silva, Leonardo Eliécer Universidad Nacional de San Luis Author https://orcid.org/0000-0001-9004-8988

DOI:

https://doi.org/10.55813/gaea/jessr/v4/n3/125

Abstract

Within high performance planning, a strict and methodical control of the distribution of physical and mental loads is essential to prevent injuries, burnout and psychophysiological sequelae. This study aims to identify the main methodological variables of sports training for high performance athletes. A qualitative literature review was conducted using the prism method, selecting 12 of 70 relevant papers from databases such as Google Scholar, SCIELO, EBSCO, ERIC, PsycINFO, Dialnet and Psycnet. The results reveal a diversity of training methods that share key elements, such as care in the distribution of psychophysiological loads, the impact on the athlete's psyche, injury prevention and functional restitution to reach new thresholds. It is concluded that the relationship with the coach and his feedback, together with the athlete's commitment and mental strength, are crucial during competition, which can have up to three competitive peaks, since in the third week the athlete loses sporting form.

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Author Biographies

Mallqui-Quisintuña, Víctor Amable, Ministerio de Educación de Ecuador

Bachelor in Human Sciences and Education, mention in Physical Culture, Master in Physical Culture and Sports Training at the Technical University of Ambato. Professional soccer referee in Ecuador.
Sisa-Aguagallo, Clelia Elizabeth, Ministerio de Educación de Ecuador

Bachelor's degree in human sciences and education, mention in basic education and master's degree in language and literature pedagogy, Universidad Técnica de Ambato.
Oña-Chiguano, Alexandra Jaqueline, Ministerio de Educación de Ecuador

She is a graduate in Human Sciences of Education, mention in English, teacher of category G since 2009, currently works at the Augusto Nicolás Martínez Educational Unit belonging to the 18D01 district of Education, she teaches English and Creative Writing, and is president of the School Government on behalf of the teachers.
Tarqui-Silva, Leonardo Eliécer, Universidad Nacional de San Luis

Clinical psychologist, master in Psychology of physical activity and sport, currently pursuing a PhD in Psychology at the National University of San Luis in Argentina - UNSL. He is accredited as a researcher in social sciences by SENESCYT of Ecuador. Reg. Inv. 18-02951.

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